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過于敏感是一種低水平的自尊
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2012年08月26日 點擊數:10937 來源: 撰稿人:

  那些沒有奉獻精神的老師們,他們的心中沒有愛,他們的名字后面也許有些頭銜,可是他們只是資料供應者而已。他們告訴你徹底地無私是不實際的,因為他們根本沒有真正思考過這個問題。能夠愛就是最實際的事。這種實際遠比目前的教育所帶來的荒謬的實際,要來得實際多了。

 ——克里希那穆提

    傾訴者:我家小孩成績在班上一直是中等。奇怪的是,他就是不喜歡和成績比他好的同學相處,只喜歡和成績跟他差不多或者成績差的孩子交往;還有個問題,老師布置的作業他如果沒有按時按量完成,老師找他談的時候,他都能理直氣壯地回老師,好像這作業就應該不用寫一樣。這是心理有問題么?
    心理醫生:孩子多大了?
    傾訴者:高一了。
    心理醫生:現在學校的課程很緊張嗎?
    傾訴者:都是老師安排的,但完全是可以完成的量。
    心理醫生:他的成績一直在中等徘徊?他自己著急嗎?
    傾訴者:他自己也很想把成績升上去,好讓同學看得起他。
    心理醫生:這想法是他自己對你說的?
    傾訴者:是的。他覺得成績好才能讓人看得起,可是他又不愿努力。
    心理醫生:那他不努力的時候都在干些什么呢?
    傾訴者:反正每次他就是把老師布置的作業完成后,其它再讓他做什么,他都不愿了。
    心理醫生:你覺得他并沒有把心思放學習上是吧?那你估計他浪費了多少時間呀?
    傾訴者:他周末都沒在學習,除了把老師的作業完成。
    心理醫生:作業完成就算是學習了呀。
    傾訴者:就是磨洋工,上課還容易開小差。
    心理醫生:你可發現你孩子有什么優點?
    傾訴者:其它都很好,不趕時髦,不挑食,尊敬父母,但就是容易發脾氣得罪人。
    心理醫生:經常得罪同學嗎?
    傾訴者:是的,和同學關系很緊張。有什么事情他都不放心里,全放在臉上,特別容易得罪人。
    心理醫生:我覺得,你說的那些行為,不愿意和成績好的在一起,還有理直氣壯地頂撞老師,這個年齡的孩子,因為在青春期,本身有些叛逆的想法,都很正常。第二個,你孩子有希望成績好的意愿,他有他的自尊心,但是呢,自尊心表現得不是太合適,包括頂撞老師啊,跟同學關系緊張啊,這些只是他要強的表現形式,我覺得可以加以引導來幫助他。還有一點,這種情況家里面和他相處更密切的人對他影響最大,一定要多給他鼓勵和信心,這樣效果更好一點。只是和心理醫生說也不行,更持久的幫助來自家庭,父母親。讓他多看到自己的優點,找到前進的動力,你不能老說他不行,他努力了你就要給他鼓勵,不要時時刻刻都催促他“快點進步”。每個人的學習能力有大有小,要讓孩子一天天看到自己的進步,而不是非要和班上其他同學比較,你覺得呢?慢慢的,孩子表現出來的自尊會“弱”一點,不會那么尖銳,也會慢慢認識到自己的不足與進步。
    傾訴者:對對對。
    心理醫生:其實敏感,是一種低水平的自尊。孩子既自尊又自我,容易發脾氣和自暴自棄。家人的鼓勵最重要。
    傾訴者:我明白了。謝謝啊。  

 

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